阐述：凭据正方体的特质可知：“教和“修面相对，师”和“校面相对，学”和“进”面相对， 据此阐述选取.

　　阐述：凭据圆柱体的特质，它的上下底面是所有雷同的两个圆，侧面是一个曲面南宫28，侧面沿高 伸开是一个长方形或正方形尊龙凯时官网入口，长方形的长等于圆柱体的底面周长，宽等于圆柱体的高； 由此解答.

　　解答：解：“教”和“修”面相对，师”和“校”面相对,“学”和“进”面相对,； 故选：A.

　　点评：此题要紧运用圆柱的侧面伸开图：圆柱沿高剪开取得一个长方形，长方形的长是圆柱 的底面周长龙8官方网站，宽是圆柱的高解答题目.

　　解答：解：围成圆柱的侧面的是一个圆筒，沿高直线剪开会取得长方形或正方形，沿斜直线 ，都不会取得梯形.

　　阐述：凭据圆柱伸开图的特性，其侧面是一个长方形长是圆柱底面的周长，由此即可治理问 题.

　　①沿高线剪开：此时圆柱的侧面伸开是一个正方形；②不沿高线剪：斜着剪开将会 取得一个平行四边形；

　　点评：此题要紧考查圆柱的特质，以及侧面伸开图的长、宽与圆柱体的底面周长和高的闭连； 据此解答.

　　解答：解：凭据圆柱体的侧面伸开图的长、宽与圆柱体的底面周长和高的闭连，假若圆柱的 侧面伸开后是一个正方形，那么这个圆柱的底面周长和高肯定相当.

　　①沿高线剪开：此时圆柱的侧面伸开是一个长方形；②不沿高线剪：斜着剪开将会 取得一个平行四边形或菱形；

　　（2010*扬州）把一个圆柱正在平整的桌面上滚动，那么滚动的途径是（ ）

　　（2005•上城区）一个圆柱体的底面半径是3厘米，，长方形的长是圆柱的底面周长，由此 推算圆柱的底面周长，和高对照得出结论.

　　点评：本题考查了圆柱的侧面伸开图圆柱之心，统一个立体图形按差别的办法伸开，取得的平面伸开 图是不相似的，熟记常睹几何体的侧面伸开图.

　　（2008*临川区）假若圆柱的侧面伸开后是一个正方形，那么这个圆柱的（ ）肯定和

　　（2009*旅顺口区）如图是一个正方体的伸开图，与“修”相对的面是（ ）

　　点评：本题要紧凭据正方体的特质阐述哪个面和哪个面相对，谨慎施展空间联思本事.

　　解答：解：（1）假若圆柱的底面周长与高相当，把圆柱的侧面伸开有两种情形：

　　阐述：凭据圆柱的侧面伸开图的特性，将圆柱的侧面的几种伸开技巧与伸开后的图形枚举出 来，运用破除法即可举行选取.